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高普考(高考)/ 104年 《高考(交通行政)》/ 簡嘉佑


報名類科:104年高考交通行政
班別:103-104無限一年專班
 
有幸能在不到一年的時間內上榜,非常開心,尤其本身是非相關科系畢業,所有的基礎都從鼎文補習班開始建立,真的非常感謝鼎文,補習班的課我從未缺席,課堂上大都以基礎概念為主,雖然現在的申論考題很活,但是基本的觀念還是要很熟,萬一出基本題時更是完全不能失誤,交通類科時常會考到課外題,因此平時必須多關注議題,也可常與老師討論,鼎文的老師都非常樂意與學生討論問題的。
 
各科準備方式:
共同科目:這個部份我覺得投資報酬率較低,尤其高考的共同科目還要乘0.2的比重,因此除了上補習班的課之外,我並沒有投資很多時間,徐鴻和程頤老師的國文、公文、論文,廖中老師的英文都教的很棒,法學知識的成剛跟廖震老師各有千秋,建議都可以聽看看,高考至目前為止歷屆的錄取標準約50多分,有60幾分就滿穩的,決勝關鍵還是要回歸專業科目。
 
專業科目:交通行政是很特別的考科,常有跨不同科的出題方式,因此也有人戲稱是六合一考科,同樣的考題出現在不同考科都不奇怪,因此常發生這次某科考的好,但下次成績又掉下來的情形,比方;這次運輸學運輸管理分數差超過兩倍,這並不表示我運輸管理讀很好而運輸學就準備不佳,只表示這次的運輸管理考題我發揮得較好,依個人理解,交通行政不是念好某幾科來拉整體平均的準備方式,而是掌握基礎加專業能力的應用,較屬於整體式的準備。
 
基礎能力的掌握:葉問老師的運輸學;以條列式使考生具備運輸方面的基礎能力,陳亮老師的運輸管理;有運輸的基本知識、管理學方法,在運輸上的應用與許多時事補充,尤其常出現回歸基本面的理論型考題,以老師的講義內容來回答都能拿到不錯的成績。廖震老師的交通行政;包括行政法的基本原理與交通專門法律兩大面向,並加實務見解,讓我能更深入了解法規背後的意義,及不同法規之間相關的比較,以及實務程序上的運用,這三科是建立基礎能力的核心,基本面考題每次都很多,答題時若能針對題目背後在運輸方面的意義,與相關理論的闡述及相關法規的應用,至少都能拿到基本分甚至更好的成績。
 
專業能力的應用:東方禹老師的運輸經濟學其實是考完後才比較熟悉,有種相見恨晚的感覺,如果考前有老師幫忙的話應該可以少走很多彎路,運輸規劃的理查曼老師也是非常認真,運經和運規因涉及數學公式的應用,是很多考生的罩門,兩位老師都教得很好也很用心,甚至會找論文來輔助理論,政策部分除了課堂以外還是要對時事下功夫。
 
最後還是要老生常談一下,國考有時候是比氣長,這麼大範圍的考試真的很難準備得面面俱到,但隨著自己實力的增加是可以感受到目標越來越近的,撐下去就是你的!祝大家都能金榜題名!
 


考試經驗談 簡嘉佑
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